CHAMADA DE PROPOSTAS

A transformação gradual, mas constante, de nossas sociedades e lugares de trabalho, mesclada aos desafios que surgiram como consequência da pandemia global, facilitaram a incorporação de tecnologias de informação e ocasionaram uma transformação de fundo em nossas salas de aulas e processos acadêmicos. As instituições de ensino superior demostraram uma capacidade admirável para adaptar suas práticas de ensino e aprendizagem, fomentar a inovação e promover a colaboração internacional a fim de oferecer a seus estudantes e futuros graduados, homens ou mulheres, atividades que transcendam as salas de aulas e os laboratórios e permitam desenvolver as habilidades necessárias para participar de maneira ativa na sociedade.

Para este subtema buscamos casos exitosos de inovações pedagógicas, curriculares ou acadêmicas que sejam o resultado de colaborações internacionais ou multilaterais. A aprendizagem internacional colaborativa on line (COIL, por sua sigla em inglês), a mobilidade virtual ou as práticas virtuais são apenas alguns exemplos de estratégias e inovações pedagógicas que estão sendo adotadas em todos os níveis do ensino superior.

Nossa capacidade para colaborar em tempos de adversidade demostra o peso e a importância que têm nossas atividades de cooperação e as alianças nacionais, regionais e internacionais. Apesar dos desafios que enfrentou nosso setor nos últimos tempos, as instituições de ensino superior viram a oportunidade de imaginar novas abordagens e propostas de colaboração acadêmica, reorientar projetos e iniciativas nacionais ou internacionais e identificar inovações e melhores práticas no campo da internacionalização.

Para este subtema, buscamos propostas que ponham em evidência a contribuição dos profissionais em educação internacional no desenho e implementação de estratégias inovadoras para melhorar a colaboração acadêmica, promover a internacionalização do campus e do currículo e melhorar o acesso a uma educação inclusiva, diversa, intercultural e oferecendo experiências internacionais sustentáveis para todos os membros da comunidade acadêmica, tanto no país como no estrangeiro.

Nosso planeta enfrenta com urgência desafios importantes que condicionam e comprometem nosso futuro. Mesmo tendo diversas soluções ao nosso alcance seu êxito depende, em grande medida, do verdadeiro compromisso e da participação ativa das instituições de ensino superior, dos governos locais e nacionais, da indústria, dos grupos comunitários e da sociedade em geral. Busca-se forjar sólidas colaborações internacionais que sejam diversas e sustentáveis para articular soluções inclusivas e equitativas a fim de promover o desenvolvimento e garantir a sustentabilidade a longo prazo.

Para este quarto subtema espera-se receber exemplos e evidências de estratégias ou mecanismos implementados por instituições de ensino superior, que impliquem organismos e homólogos de vários setores e ponham em evidência sua participação no desenho, implementação e monitoramento de estratégias locais, regionais ou internacionais para contribuir ao avance da Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas.

Por causa de limitações de logística, os organizadores do Congresso não podem garantir que o serviço de tradução simultânea seja disponível em todas as atividades. O uso do espanhol ou inglês é incentivado.

O CAEI é reconhecido como um fórum acadêmico e, portanto, não será possível designar espaços do programa acadêmico para a apresentação de programas ou serviços comerciais, mesmo que estes sejam de interesse do setor de ensino superior e internacional. Oportunidades promocionais e de patrocínio são oferecidas para instâncias que possam estar interessadas. A Secretaria do Congresso está à disposição para maiores detalhes.