CHAMADA DE PROPOSTAS

O contexto global em transformação e a experiência do período pós-pandemia destacaram desafios para o ensino superior que promovem a inovação educacional por meio de novas modalidades, tecnologias e metodologias que impulsionam permanentemente a transformação do ensino e da aprendizagem.

“Education Futures’ tem como objetivo repensar a educação e moldar seu futuro. A iniciativa está catalisando um debate global sobre como repensar o conhecimento, a educação e a aprendizagem em um mundo de crescente complexidade, incerteza e precariedade (UNESCO, 2023)”.

Portanto, para esse tema, buscamos incorporar experiências que reflitam práticas inovadoras em educação, bem como propostas que abordem a transformação digital. Assim, reflexões sobre equidade, diversidade e inclusão (EDI) e o uso de tecnologias para a educação a partir de inovação aberta, metodologias STEAM, pedagogias ativas, credenciais alternativas, credenciais digitais, micro e macro credenciais e Inteligência Artificial em termos de seu uso ético e responsável são necessárias.

As Instituições de Ensino Superior (IES) têm grandes pontos fortes em pesquisa, produção e transferência de conhecimento. Com base nesses pontos fortes, é necessário fortalecer a análise integral para a colaboração e integração internacional. Para isso, é necessário romper com paradigmas endogâmicos que limitam o desenvolvimento científico, para avançar em direção a rotas colaborativas que permitam não apenas o enriquecimento do conhecimento a partir de diferentes perspectivas, disciplinas e contextos, mas também promovam o diálogo do conhecimento em diferentes realidades educacionais e sociais.

O atual contexto internacional marcou a consolidação de redes de colaboração e integração que promovem novas formas de produção de pesquisa; elas resultam na transferência e na troca de conhecimento com diferentes atores sociais, públicos e privados, ampliando assim os pontos fortes para enfrentar os desafios existentes.

Alguns desses desafios estão ligados à produção e à disseminação do conhecimento, à promoção da Ciência Aberta, que incentiva a disseminação do conhecimento científico gratuito, acessível on-line e reutilizável, bem como ao futuro das publicações científicas em outros idiomas, como espanhol, francês e português. Também é importante destacar o papel que as redes nacionais, regionais, internacionais e continentais desempenham na promoção e valorização da produção de conhecimento e de programas educacionais em outros idiomas que consideram e reconhecem a diversidade linguística e cultural, em contextos em que o inglês predomina como
idioma universal.

Portanto, espera-se receber e apresentar propostas que questionem os desafios em torno do tema e que reflitam o trabalho, as experiências, os conhecimentos e os produtos de parcerias, colaborações e integração das Instituições de Ensino Superior com diferentes atores ao nível nacional e internacional, em consonância com a Agenda ODS 2030.

A inovação, em sua perspectiva geral, representa a incorporação de novos elementos que transformam a realidade ao agregar valor ao que já existe ou ao oferecer novas visões e soluções. Portanto, é fundamental para a sociedade na medida em que representa um progresso em todos os campos com uma perspectiva de desenvolvimento integral, proteção e preservação dos diferentes ecossistemas existentes e de seus habitantes.

Para esse tema, são esperadas propostas que reflitam o uso de tecnologias inovadoras com foco em projetos, produtos, dispositivos e estratégias tecnológicas e científicas convergentes, que permitam acelerar os processos de internacionalização do ensino superior e que contribuam para o desenvolvimento sustentável e duradouro, conforme a agenda global para o desenvolvimento sustentável.

Espera-se também receber exemplos e evidências de estratégias ou mecanismos implementados por instituições de ensino superior que envolvam agências e parceiros de diferentes setores, bem como evidências de sua participação na concepção, implementação e monitoramento de estratégias locais, regionais ou internacionais para contribuir com o avanço da Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas.

Devido a limitações logísticas, os organizadores não podem garantir o serviço de tradução simultânea para todas as atividades. O uso do espanhol ou do inglês é altamente recomendado.

O CAEI é reconhecido como um fórum acadêmico; portanto, não será possível designar espaços do programa acadêmico para a apresentação de programas ou serviços comerciais, mesmo que sejam de interesse para o setor de educação superior e internacional. Em vez disso, são oferecidas oportunidades de promoção e patrocínio para as partes interessadas. A Secretaria do CAEI está à disposição para fornecer mais detalhes.