CONVOCATORIA

CAEI-2025: Transformando Conocimiento en Desarrollo

El Congreso de las Américas sobre Educación Internacional (CAEI) es un evento que reúne diversos actores y tomadores de decisiones vinculados con la internacionalización de la educación superior en las Américas. Este congreso incorpora el diálogo y análisis de tendencias, desafíos, paradigmas, estrategias y prácticas que aportan elementos de reflexión estratégica a la educación internacional para el impulso de la colaboración internacional y con ello la transformación del conocimiento en desarrollo sostenible e integral en la región.

CAEI-2025 Costa Rica convoca a instituciones de Educación Superior (IES), profesionales en educación internacional, personas académicas e investigadores, representantes del gobierno central y gobiernos locales así como a la sociedad civil, a ser partícipes y presentar sus propuestas de sesiones considerando que cada uno de estos aportes representan, para el ámbito nacional e internacional, el avance hacia mejores prácticas educativas multi e interdisciplinares, sistemas de educación más internacionalizados e inclusivos, así como a la actualización y la colaboración internacional e interinstitucional al tenor de las tendencias y desafíos en el contexto actual de la educación superior. Las propuestas seleccionadas deberán estar conformadas por grupos de personas profesionales de diversos ámbitos académicos, profesionales, culturales y geográficos favoreciendo la socialización y transformación de los conocimientos, para avanzar con una reflexión.

Tema del congreso

El CAEI-2025 tiene como tema central “Transformando conocimiento en desarrollo”, lo cual implica la transición del saber centralizado hacia la universalización de la ciencia como un elemento de transformación social y desarrollo humano, que invita a la reconceptualización permanente de la educación y la investigación como generadoras de conocimiento y dinamizadoras de la innovación conducente a sociedades más
interculturales con desarrollo ambiental, económico, político, social, sostenible y sustentable.

Fechas Importantes

Subtemas del Congreso

Las Instituciones de Educación Superior (IES) poseen capacidades en sus áreas sustantivas y su compromiso social que han permitido la apertura a la actualización de nuevos enfoques, paradigmas, prácticas, así como el aporte en materia de proyectos y acciones nacionales e internacionales, a partir de la internacionalización del conocimiento.

El intercambio de los conocimientos en los últimos años representa procesos exitosos de colaboración tanto en el ámbito de la educación, como en la producción académica en investigación y proyectos de extensión universitaria. Esto refleja el potencial que poseen las colaboraciones internacionales, a la vez que posicionan una vía que debe mantenerse para el desarrollo integral, a partir de la transformación del conocimiento.

Para este tema se buscan propuestas que evidencien la importancia de la colaboración y la internacionalización del conocimiento para la mejora y fortalecimiento de la educación internacional para el desarrollo de las sociedades. Asimismo, que aborden cómo las IES pueden continuar y reforzar procesos de internacionalización para el beneficio de la sociedad y la academia considerando al mismo tiempo su impacto en temas como el cambio climático, por ejemplo, y sus aportes a la consecución de los ODS.

El cambiante contexto global y la experiencia del periodo post pandémico han evidenciado desafíos para la educación superior que propician la innovación educativa mediante nuevas modalidades, tecnologías y metodologías que impulsan permanentemente la transformación de la enseñanza y el aprendizaje.

“Los futuros de la educación’ tiene como objetivo repensar la educación y dar forma a su futuro. La iniciativa está catalizando un debate mundial sobre cómo hay que replantear el conocimiento, la educación y el aprendizaje en un mundo de creciente complejidad, incertidumbre y precariedad
(UNESCO, 2023)”.

Por lo tanto, para este tema buscamos la incorporación de experiencias que reflejen prácticas innovadoras en materia educativa, así como propuestas que aborden la transformación digital. De ahí que, las reflexiones desde la equidad, la diversidad e inclusión (EDI), y el uso de tecnologías para la educación desde la innovación abierta, las metodologías STEAM, las pedagogías activas, las credenciales alternativas, las credenciales digitales, las micro y macro credenciales, así como la Inteligencia Artificial en términos de su uso ético

Las Instituciones de Educación Superior (IES) poseen grandes fortalezas en investigación, producción y transferencia del conocimiento. A partir de ellas, se debe fortificar el análisis integral desde y para la colaboración e integración internacional. Para esto, es preciso romper con paradigmas endogámicos que limitan el desarrollo científico, para caminar hacia rutas colaborativas que permitan no solo el enriquecimiento de los conocimientos desde diversas perspectivas, disciplinas y contextos, sino que, promuevan el diálogo de saberes en diferentes realidades educativas y sociales.

El contexto actual internacional ha marcado la consolidación de redes de colaboración e integración que promueven nuevas formas para la producción de la investigación; estas derivan en la transferencia e intercambio de conocimiento con diferentes actores sociales, públicos y privados, ampliando así las fortalezas para el abordaje de los retos existentes. Algunos de estos desafíos se encuentran ligados a la producción y difusión de conocimientos, al impulso de la Ciencia Abierta que promueve la difusión del conocimiento científico, libre, accesible en línea y reutilizable, así como al futuro de las publicaciones científicas en idiomas distintos al propio, como en español, francés y portugués. Igualmente, es importante resaltar el rol que las redes nacionales, regionales internacionales y continentales desempeñan en la promoción y la valorización de la producción de conocimiento y programas
educativos en otros idiomas que consideren y reconozcan la diversidad lingüística y cultural, en contextos donde predomina el inglés como idioma universal.

Por tanto, se espera la recepción y presentación de propuestas que cuestionen retos/desafíos en torno al tema y que reflejen el trabajo, las experiencias, los conocimientos y productos de las asociaciones, colaboraciones e integración de las Instituciones de Educación Superior con los diferentes actores a nivel nacional e internacional, acordes con la Agenda ODS 2030.

La innovación desde su perspectiva general representa la incorporación de nuevos elementos que transforman la realidad agregando valor a lo existente o brindando nuevas visiones y soluciones. De ahí que, sea fundamental para la sociedad en tanto representa el avance en todos los campos con perspectiva de desarrollo integral, protección y preservación de los diferentes ecosistemas existentes y de sus habitantes.

Para este tema, se esperan propuestas que reflejen el uso de tecnologías innovadoras que se enfoquen en proyectos, productos, dispositivos, estrategias tecnológicas y científicas convergentes, que permitan acelerar los procesos de internacionalización de la educación superior, y que aportan al desarrollo sostenible y sustentable acordes con la agenda mundial para el desarrollo sostenible. Igualmente, se espera recibir ejemplos y evidencias de estrategias o mecanismos implementados por instituciones de educación superior que impliquen organismos y contrapartes de sectores diversos, a la vez que pongan en evidencia su participación en el diseño, implementación y monitoreo de estrategias locales, regionales o internacionales para contribuir al avance de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas.

Condiciones de Publicación

– El título y resumen ejecutivo de las propuestas aprobadas, incluidas aquellas que hayan sido fusionadas, serán publicadas en la plataforma y/o programa electrónico del Congreso ya sea en su formato original o en una versión modificada que se adapte a los requerimientos.

– Los archivos con las presentaciones y documentos finales serán publicados en el sitio web del CAEI.

– Debido a limitaciones logísticas, los organizadores no pueden garantizar el servicio de traducción simultánea en todas las actividades. El uso del español o del inglés es altamente recomendado.

– El CAEI se reconoce como un foro académico y por lo tanto no será posible designar espacios del programa académico para a la presentación de programas o servicios comerciales aun siendo de interés para el sector de educación superior e internacional. En su lugar, se ofrecen oportunidades de promoción y patrocinio para las instancias que pudieran estar interesadas. La Secretaría del CAEI está a la disposición para aportar mayores detalles.