APPEL À PROPOSITIONS

CAEI-2023 : LE FUTUR C'EST MAINTENANT!

Le Congrès des Amériques sur l’éducation internationale (CAEI) est le forum continental par excellence, qui réunit les principaux acteurs et décideurs liés à l’internationalisation de l’enseignement supérieur dans les Amériques, pour relever des défis communs, partager de nouvelles tendances, des paradigmes, stratégies et bonnes pratiques en éducation internationale, et tracer l’avenir de la coopération académique dans la région.

Dans ce contexte, le CAIE-2023, qui se tiendra à Las Vegas, Nevada, États-Unis, convoque les Établissements d’Enseignement Supérieur (ÉES), les professionnels en éducation internationale, les académiques et les chercheurs, des représentants de gouvernements et de la société civile, à soumettre des propositions de posters ou de sessions parallèles pour présenter les meilleures pratiques, des études de cas ou des activités innovatrices qui suscitent les échanges autour des tendances et défis actuels en éducation internationale.

Les meilleures propositions seront celles qui réuniront un groupe de professionnels de différents milieux académiques, professionnels, culturels et géographiques, donnant une opportunité de partager et socialiser la manière avec laquelle nous sommes en train de construire le futur de l’éducation internationale.

2023 November

Semaine 2

Mon 30
Tue 31
Wed 1
Thu 2
Fri 3
Sat 4
Sun 5
Mon 6
Tue 7
Wed 8
Thu 9
Fri 10
Sat 11
Sun 12
Mon 13
Tue 14
Wed 15
Thu 16
Fri 17
Sat 18
Sun 19
Mon 20
Tue 21
Wed 22
Thu 23
Fri 24
Sat 25
Sun 26
Mon 27
Tue 28
Wed 29
Thu 30
Fri 1
Sat 2
Sun 3

Thème principal

Avec le thème central, Le Futur, c’est maintenant, le CAIE-2023 invite les établissements d’enseignement supérieur (ÉES) et les professionnels en éducation internationale à visualiser les défis que nous pose la réalité postpandémie, la nécessité urgente de faire face au changement climatique, aux implications sociales et économiques qui accompagnent les flux migratoires de notre continent et d’autres régions du monde, comme des opportunités pour appliquer la créativité et l’ingéniosité qui caractérise notre secteur et promouvoir des collaborations académiques et de recherche de portée régionale, nationale et internationale, développer des talents de portée mondiale et éduquer des professionnels qualifiés alors que nous promouvons des solutions innovatrices pour l’agenda international de développement durable.

Ce sera une excellente occasion de nous retrouver entre collègues de la communauté académique internationale et de partager nos expériences pour construire ensemble le futur de l’éducation internationale.

Sous-thèmes du Congrès

1. Collaboration pour la recherche et la connaissance

Maintenant plus que jamais, les établissements d’enseignement supérieur forment et participent à des réseaux de collaboration nationaux, internationaux et transnationaux afin d’encourager de nouveaux projets de recherche, d’innovation et de transfert de connaissance. Leurs interactions avec différents partenaires et associés – gouvernement, industrie et société civile, entre autres – offrent des opportunités pour aligner leurs capacités et leur ingéniosité, et conjointement aborder les défis contemporains les plus importants.

Pour ce sous-thème nous espérons recevoir des propositions qui présentent des exemples de réussites d’associations et de collaborations multilatérales pour répondre à l’agenda international de développement durable, travailler sur des thèmes importants comme la formation de professionnels qualifiés et le développement du talent international ou aborder des questions telles que le changement climatique ou la promotion d’énergies renouvelables, entre autres. Nous recevons aussi des propositions qui détaillent des schémas ou des mécanismes efficaces de collaboration internationale dans le domaine de la recherche.

2. Enseignement et apprentissage au-delà des classes

La transformation graduelle mais constante de nos sociétés et lieux de travail, ajoutée aux défis qui ont surgi en conséquence de la pandémie mondiale, ont facilité l’incorporation de technologies d’information et occasionné une transformation de fond dans nos classes et processus académiques. Les établissements d’enseignement supérieur ont démontré une capacité admirable pour adapter leurs pratiques d’enseignement et d’apprentissage, encourager l’innovation et promouvoir la collaboration internationale afin d’offrir à leurs étudiants(es) et futurs(es) diplômés(es) des activités qui vont au-delà des classes et des laboratoires et permettent de développer les habiletés nécessaires pour participer de manière active à la société.

Pour ce sous-thème nous recherchons des exemples de réussites d’innovations pédagogiques, curriculaires ou académiques qui soient le résultat de collaborations internationales ou multilatérales. L’apprentissage international collaboratif en ligne (COIL, selon le sigle en anglais), la mobilité virtuelle ou les pratiques virtuelles sont à peine quelques exemples de stratégies et d’innovations pédagogiques qui sont en train d’être adoptées à tous les niveaux de l’enseignement supérieur.

3. L’Internationalisation maintenant

Notre capacité de collaborer dans l’adversité démontre le poids et l’importance qu’ont nos activités de coopération et les alliances nationales, régionales et internationales. En dépit des défis auxquels a fait face notre secteur ces derniers temps, les établissements d’enseignement supérieur ont vu l’opportunité d’imaginer de nouvelles approches et propositions de collaboration académique, réorienter des projets et des initiatives nationales ou internationales et identifier des innovations et des meilleures pratiques dans le domaine de l’internationalisation.

Pour ce sous-thème, nous recherchons des propositions qui mettent en évidence la contribution des professionnels en éducation internationale dans l’élaboration et la mise en œuvre de stratégies innovatrices visant à améliorer la collaboration académique, promouvoir l’internationalisation du campus et du curriculum et améliorer l’accès à une éducation inclusive, diverse, interculturelle et offrant des expériences internationales durables pour tous les membres de la communauté académique, tant au pays qu’à l’étranger.

4. Aborder les défis partagés

Notre planète est confrontée dans l’urgence à des défis importants qui conditionnent et compromettent notre avenir. Bien que nous ayons diverses solutions à notre portée, leur succès dépend, dans une grande mesure, de l’engagement véritable et de la participation active des établissements d’enseignement supérieur, des gouvernements locaux et nationaux, de l’industrie, des groupes communautaires et de la société en général. On cherche à forger de solides collaborations internationales qui soient diverses et durables pour articuler des solutions inclusives et équitables afin de promouvoir le développement et assurer la durabilité à long terme.

Pour ce quatrième sous-thème nous espérons recevoir des exemples et preuves de stratégies ou de mécanismes mis en œuvre par des établissements d’enseignement supérieur, qui impliquent des organismes et des homologues de divers secteurs et mettent en évidence leur participation dans l’élaboration, la mise en œuvre et le monitoring de stratégies locales, régionales ou internationales pour contribuer à l’avancement de l’Agenda 2030 pour le Développement durable des Nations unies.

Dates importantes

7/ août /2023

 Notification des propositions approuvées

25/ août /2023

 Date limite pour accepter ou refuser la participation

7/ septembre /2023

 Divulgation des affiches et sessions inscrites au programme

Sessions parallèles

Sessions parallèles 6 novembre
Sessions parallèles 7 novembre
Sessions parallèles 6 novembre

Diffusion

  • Le titre et le résumé exécutif des propositions approuvées, y compris celles qui ont été fusionnées, seront publiés sur la plateforme et/ou le programme électronique du Congrès, soit dans leur format d’origine, soit dans une version modifiée qui s’adapte aux exigences.
  • Le titre et le résumé de la session pourraient être divulgués sur le site web du Congrès et/ou inclus dans le programme imprimé, soit dans leur format original ou dans un format modifié.

Traduction

Veuillez tenir compte que certaines limitations logistiques nous empêchent de garantir la disponibilité de l’interprétation simultanée pour l’ensemble des sessions. L’utilisation de l’espagnol ou de l’anglais est donc encouragée

Politique commerciale

Le CAEI est reconnu comme un forum académique et il ne sera donc pas possible de désigner des espaces du programme académique pour la présentation de programmes ou de services commerciaux, même si ceux-ci présentent un intérêt pour le secteur de l’enseignement supérieur et international. Des opportunités de promotion et de commandite sont offertes aux instances intéressées. Le Secrétariat du CAEI est disponible pour offrir plus de détails.