À ce jour, les associations et organisations nationales, régionales et internationales qui ont adhéré au CAEI sont:
MEMBRES ASSOCIÉS DU CAEI
MEMBRES ASSOCIÉS DU CAEI
ARGENTINE
Le Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) est un organisme de gestion publique et de consultation, créé en 1985, qui constitue le noyau des universités nationales et provinciales argentines. Ses fonctions consistent à proposer et coordonner des politiques communes pour les universités; définir et coordonner des plans et des activités d’enseignement, de recherche scientifique et de gestion des universités dans les domaines en lien avec les objectifs de l’organisation; et coordonner des politiques organisationnelles, spécialement des membres de divers niveaux et juridictions d’éducation, et aussi avec des entités culturelles, scientifiques et technologiques.
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BOLIVIE
L’ANUP rassemble les principales universités boliviennes pour améliorer la qualité de l’enseignement dispensé dans les établissements qui les intègrent, renforcer le système universitaire et promouvoir une relation constructive entre les universités publiques et privées de leurs régions respectives.
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Le Comité exécutif des universités boliviennes (CEUB) est l’organe exécutif qui s’occupe de la coordination, de la planification ainsi que de la programmation des activités qui sont effectuées par l’Universidad Boliviana. Son travail se fait en conformité avec les décisions du congrès, des conférences nationales des universités et des entités d’éducation supérieure. De plus, le CEUB agit en tant que représentant légal devant l’état. Il est responsable de l’édition et de la publication de livres, documents, pamphlets, statistiques, inventaires, bulletins, articles et d’autres documents en lien avec l’éducation supérieure et les activités universitaires.
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BRÉSIL
FAUBAI fut créé en 1988 et rassemble plus de 180 directeurs des Relations internationales d’institutions d’éducation supérieure brésiliennes. Avec des conférences, ateliers et rencontres, elle travaille à l’intégration et à la formation des gestionnaires des relations internationales et promeut les institutions d’éducation supérieure brésiliennes auprès d’organisations nationales et internationales. FAUBAI vise l’amélioration des échanges et de la coopération internationale comme mécanismes de renforcement de l’éducation, de la recherche et de la gestion des institutions affiliées.
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Avec la collaboration des recteurs universitaires, le Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras (CRUB) promeut l’intégration de ses membres, en renforçant leur autonomie et trouver des moyens d’améliorer l’enseignement supérieur. Le CRUB se consacre à développer des activités qui traitent de thèmes communs de l’enseignement supérieur du Brésil, notamment les réformes universitaires, le soutien national à l’enseignement supérieur, les programmes de bourses et la formation de professeurs.
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CANADA
Le BCCIE promeut l’éducation internationale en Colombie britannique, en même temps qu’il divulgue et veille à accroître la réputation de cette province canadienne et offre son appui aux activités gouvernementales dans le domaine. Pour réaliser son objectif, le BCCIE offre des services basés sur trois secteurs fondamentaux: internationalisation, soutien au développement du marché, ainsi que communication et développement professionnel.
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Le BCEI est une organisation nationale bilingue, sans but lucratif, vouée à la promotion des relations internationales du Canada en éducation, plus précisément à la promotion de la libre circulation des idées et des personnes au-delà des frontières nationales. Le BCEI promeut les intérêts spécifiques des étudiants internationaux – que ce soit des étudiants étrangers au Canada ou des Canadiens étudiant à l’étranger. Cela se fait grâce à des échanges éducatifs, des bourses d’études, des programmes de formation et de stages, de l’assistance technique en éducation et d’autres services.
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Collèges et instituts Canada (CICan) est un organisme national, à adhésion volontaire qui représente les collèges, instituts, cégeps et polytechniques publics au Canada et à l’étranger. Connue jusqu’en 2014 comme l’Association des collèges communautaires du Canada (ACCC), CICan continue de promouvoir les innovations, la recherche appliquée, le développement international ainsi que les possibilités d’emploi ou d’entrepreneuriat créés par ses partenaires et ses établissements membres, et ce, autant au Canada qu’à l’étranger.
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Créée en 1969, la Fédération des cégeps réunit 48 institutions publiques d’enseignement pré-universitaire technique/professionnel (Cégep) de la province de Québec. Ses axes d’action dans le domaine de l’internationalisation sont: la mobilité étudiante, l’internationalisation de la formation, le recrutement et l’accueil d’étudiants internationaux, ainsi que la diffusion du “Savoir-faire” (Know-how).
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Fondée en 1911, Universités Canada est une organisation non gouvernementale basée sur le concept de membership et siège à Ottawa, Canada. Elle compte 97 universités canadiennes publiques et privées sans but lucratif. Universités Canada dirige les programmes internationaux d’alliance financés par le gouvernement et offre plus de 130 bourses. Pour 50 ans environ, Universités Canada a distribué des millions de bourses aux étudiants pour continuer leur éducation postsecondaire. L’association s’est engagée aussi à garantir et maintenir les hauts standards des programmes académiques.
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CHILI
Depuis plus de 60 ans, le CRUCH regroupe les institutions d’enseignement supérieur de pointe du Chili en recherche et en études avancées. Il réunit aussi les recteurs des 25 universités publiques et traditionnelles du pays.
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Le CUECH est né de la recherche de la vérité dans un cadre de pluralisme et de tolérance; avec développement national et régional; avec le développement de la science fondamentale et de la recherche selon les paramètres de l’État. Ce groupe, qui regroupe les dix-huit universités d’État, d’Arica à Magallanes, a été constitué en société à but non lucratif le 13 mai 1993.
De nos jours, le Consortium a de multiples activités tendant à soutenir la formation d’un système d’universités d’État à partir de la loi qui les désigne comme des universités publiques au service du pays dans le cadre réglementaire qui a instauré la réforme du système.
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La CUP est un acteur reconnu dans le monde de l’enseignement supérieur chilien et rassemble un très grand nombre d’établissements universitaires du secteur privé.
La CUP est la voix de ses membres et soutient sa vision et ses propositions sur le développement du système universitaire, ses opportunités et les défis du secteur.
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COLOMBIE
L’ASCUN promeut les principes de qualité académique, d’autonomie universitaire et de responsabilité sociale sur lesquels s’appuie l’Université; favorise l’interaction et l’intégration de la communauté académique et sert de porte-parole des universités colombiennes devant différents organismes nationaux et internationaux dans la définition, l’exécution et l’évaluation d’une politique publique d’enseignement supérieur pour contribuer à la transformation de la société et au développement humain durable.
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Colombia Challenge Your Knowledge (CCYK) est une initiative du réseau des Universités accréditées de Colombie, appuyée par le Ministère de l’éducation, Crédito Educativo y Becas en el Exterior (ICETEX), Proexport, le programme Colombia Científica(COLCIENCIAS) et d’autres partenaires stratégiques dans le but de promouvoir la Colombie en tant que destination académique et de collaboration scientifique. Les principaux objectifs de CCYK sont de: promouvoir et diffuser à l’étranger la recherche, les programmes académiques et de liaison colombiens et de renforcer l’internationalisation des Universités accréditées de Colombie, étudier les tendances actuelles dans le domaine (internationalisation) et promouvoir des processus de qualité dans toutes les institutions d’enseignement supérieur de Colombie
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Le Réseau colombien pour l’internationalisation de l’enseignement supérieur RCI (pour ses initiales en espagnol) est une alliance institutionnelle qui promeut les processus d’internationalisation pour ses institutions membres et favorise la coopération entre elles et à partir d’elles avec le reste du monde.
Le réseau est formé par les établissements d’enseignement supérieur affiliés et non affiliés à l’Association colombienne des universités ASCUN (pour ses initiales en espagnol) et par d’autres organisations qui considèrent l’internationalisation comme un élément clé de leur tâche et disposent des mécanismes nécessaires pour la gérer.
COSTA RICA
Le CONARE a été établi en 1974 et est l’entité chargée de régler les aspects de coordination en vue de l’exercice conjoint de l’autonomie universitaire dans différents domaines. Sa mission consiste à promouvoir l’action systémique et coordonnée des institutions publiques d’enseignement supérieur afin de perfectionner l’exécution et d’assurer la qualité des cibles et des résultats des activités conjointes, et de maximiser leur contribution au développement scientifique, économique et social du Costa Rica.
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Il s’agit d’une organisation collaborative à projection internationale et autonomie administrative, ouverte à tout établissement d’enseignement supérieur dont la nature ou l’objectif est lié à l’internationalisation de l’éducation.
AASCU est une association d’enseignement supérieur basée à Washington, qui compte près de 420 collèges publics d’éducation post-secondaire, d’universités et de systèmes, dont les membres partagent une culture centrée sur l’enseignement et sur l’apprentissage, un engagement historique envers les étudiants moins favorisés et un dévouement pour la recherche et la créativité qui contribue au progrès économique et culturel de leurs régions respectives.
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L’AIEA est une organisation fondée en 1982 et formée de leaders institutionnels impliqués dans l‘avancement des dimensions internationales de l’enseignement supérieur. Les objectifs de l’association sont de faire entendre sa voix sur les questions significatives en éducation internationale à tous les niveaux, d’améliorer et de promouvoir la programmation et l’administration de l’éducation internationale au sein des institutions d’enseignement supérieur, d’établir et de maintenir un réseau professionnel de leaders institutionnels et de l’éducation internationale, et de coopérer de façon appropriée avec d’autres groupements nationaux et internationaux ayant des intérêts semblables.
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Le CCID est un réseau mondial de 130 institutions communautaires, techniques et vocationnelles, qui se consacrent à la création de milieux d’apprentissage engagés dans leur milieu; les membres cherchent à améliorer leurs pratiques, et à encourager la participation et la collaboration dans le but d’accroître les opportunités dans l’enseignement collégial sur la planète.
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L’IIE a travaillé avec plus de 3000 institutions d’enseignement supérieur en Amérique latine et dans les Caraïbes, au Canada et aux États-Unis, y compris son Initiative en cours IIE Cuba de l’enseignement supérieur et ses programmes internationaux de partenariat académique au Brésil, au Mexique, en Colombie et aux États-Unis.
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The Forum is a non-profit, membership association recognized by the U.S. Department of Justice and the Federal Trade Commission as the Standards Development Organization (SDO) for the field of education abroad. The Forum provides training and resources to education abroad professionals and its Standards of Good Practice are recognized as the definitive means by which the quality of education abroad programs may be judged.
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GUATEMALA
Le CSUCA est une organisation régionale qui promeut l’intégration et le renforcement de l’enseignement supérieur dans la région de l’Amérique centrale, en collaboration avec la société civile et des organisations de différentes régions du monde. Il vise à améliorer la qualité de l’enseignement supérieur en Amérique centrale, créer et divulguer des connaissances et un apprentissage intégré, diffuser des expériences et des guides d’action pour atteindre le bien commun dans la région, et participer à la recherche de solutions à des problèmes globaux.
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JAMAÏQUE
Fondée en 1967, et ayant 37 universités affiliées, Universités Caraïbe soutient la régionalisation de l’enseignement supérieur dans la Caraïbe. Dans ce contexte, elle facilite les relations académiques et les projets de collaboration, en répondant aux besoins d’une région aux multiples nationalités, langues et cultures, ainsi qu’aux défis du XXIe siècle.
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MEXIQUE
L’AMPEI est une association nationale sans but lucratif dont la mission est d’aider à renforcer la qualité académique des institutions d’enseignement supérieur du Mexique par la coopération internationale. L’AMPEI, qui reçoit des fonds de la part de diverses organisations qui supportent les institutions d’enseignement supérieur dans le monde, ainsi que des cotisations annuelles de ses membres, réalise différentes activités de formation de professionnels et d’échanges à travers des ateliers, la promotion d’échanges académiques et la collaboration entre institutions d’enseignement supérieur au Mexique et à l’étranger, et la recherche et l’analyse des processus de gestion d’activités d’échanges académiques.
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L’ANUIES est une association non gouvernementale fondée en 1950, qui réunit 180 institutions d’enseignement supérieur membres, publiques et privées, de toutes les régions du Mexique. Sa mission est d’améliorer l’enseignement, la recherche et la diffusion de la culture entre ses institutions membres. Elle promeut le développement de l’enseignement supérieur par diverses initiatives, des interventions dans l’élaboration de politiques gouvernementales et la recherche stratégique sur les tendances futures et la prise de décisions dans le domaine, avec pour objectif de renforcer le système d’enseignement supérieur au Mexique.
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L’ANUT est une association civile dont l’objectif est de contribuer à l’atteinte des objectifs des universités technologiques et de renforcer le sous-système général de ces universités et de ses partenaires. Créée en 2005, elle promeut le renforcement intégral et permanent des programmes et services d’information offerts par ses institutions partenaires ainsi que le développement et la consolidation de l’éducation technologique dans les différentes régions du Mexique. L’ANUT travaille à la coopération et l’échange académique entre les universités et les institutions technologiques et articule des programmes, projets et politiques étatiques pour le développement de l’éducation technologique au Mexique.
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FIMPES est une association à but non lucratif qui regroupe des institutions privées mexicaines dont l’objectif est d’améliorer la communication et la collaboration entre elles. Fondée en 1982, elle regroupe 109 institutions d’éducation supérieure et a comme mission d’élever la qualité de l’éducation de ses institutions affiliées. Pour se faire, elle opte pour un processus de développement continu qui vise à renforcer les valeurs humaines et promouvoir la croissance institutionnelle, remplissant ainsi la responsabilité sociale de servir et d’assister l’avancement de l’éducation supérieure.
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PANAMA
L’AUPPA rassemble les institutions d’enseignement supérieur privées dûment constituées et autorisées par les lois de la République du Panama. La finalité de l’entité est de représenter ses membres associés et tenir des consultations face à l’Etat, à l’entreprise privée et à la société civile.
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Le CRP est une organisation d’enseignement supérieur sans but de lucratif, créée le 8 mai 1995, ayant pour mission de contribuer à ce que le système universitaire panaméen, dans ses fonctions essentielles d’enseignement, de recherche et d’extension, forme pour la société des professionnels intègres, adaptés, entreprenants et innovateurs, voués au renforcement de l’identité nationale et au bien-être collectif.
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PARAGUAY
L’Asociación Paraguaya de Universidades Privadas (APUP) est une institution à but non lucratif qui regroupe les principales universités privées du pays. Elle a été fondée le 21 juin 2000 et a pour mission d’améliorer la qualité de l’éducation des institutions qui l’intègrent et d’améliorer la qualité de l’enseignement supérieur dans le pays en général.
PÉROU
L’ASUP est une association à but non lucratif ayant pour base les piliers suivants: l’internationalisation; l’autonomie universitaire, la qualité et l’accréditation, ainsi que la recherche. En effet, elle regroupe 65 universités publiques et privées au Pérou et les représente aux niveaux national et international.
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CLADEA est considéré l’un des plus importants réseaux d’Écoles des Affaires en Amérique latine. Depuis sa fondation, il est membre d’institutions de l’Amérique latine, de l’Amérique du Nord, d’Europe et d’Océanie, dans le but de promouvoir la recherche et une vision globale en éducation exécutive à l’intérieur de chaque pays et institution membre. CLADEA a contribué à la dissémination de la connaissance dans le milieu de l’administration et à développer des alliances stratégiques avec des institutions privées et des organisations sociales, visant à renforcer l’enseignement des affaires et à promouvoir le développement de la région.
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Il est constitué dans un espace qui cherche à renforcer les processus d’internationalisation de l’Université ainsi qu’à promouvoir une meilleure qualité de l’enseignement universitaire, à travers l’internationalisation, en agissant pour elle devant les différentes instances de l’Etat et de la société civile.
PORTO RICO
L’ACUP vise à promouvoir le développement de l’enseignement supérieur privé dans sa plus grande expression; elle a établi son plan d’action et manifesté son leadership à travers la participation active des recteurs des universités privées et une analyse réflexive et consensuelle des défis auxquels fait face l’enseignement supérieur privé.
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RÉPUBLIQUE DOMINICAINE
L’ADRU a été fondée en 1980 en tant qu’association sans but lucratif réunissant les universités dominicaines publiques et privées. Sa mission est de promouvoir, dans les institutions nationales et internationales et au sein de la société civile, le développement de l’enseignement supérieur, de la science et de la technologie, et de contribuer à l’amélioration continue de ses institutions membres dans les domaines de l’enseignement, de la recherche, de l’extension et de la gestion. Elle vise aussi l’internationalisation et l’intégration des organisations et institutions membres à travers la promotion d’échanges académiques, l’auto-évaluation, la collaboration et le support interinstitutionnel.
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INTERNATIONAL
L’AUF est l’une des plus grandes associations universitaires au monde, avec 817 institutions membres réparties dans 106 pays. Elle réunit des institutions d’enseignement supérieur et de recherche dans cinq continents qui utilisent le français comme langue d’enseignement. Elle a été fondée en 1961 afin d‘établir un lien de coopération entre les universités francophones, ce qui leur permet de renforcer leurs échanges. Sa mission est de contribuer au développement de la solidarité entre les universités francophones et d’établir une zone scientifique en français, dans le respect de la diversité des cultures et des langues.
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Le CONAHEC, un des membres fondateurs du CAEI, conseille et rassemble les institutions intéressées à établir ou renforcer des programmes de collaboration en Amérique du Nord. Ses membres sont des collèges et des universités du Canada, des États-Unis et du Mexique. Depuis 2008, il regroupe aussi des institutions clés d’autres pays. Le CONAHEC promeut la collaboration entre les institutions d’enseignement supérieur et il a développé avec succès un partenariat avec les principales associations d’enseignement supérieur de la région de l’Accord de libre-échange nord-américain (ALENA).
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L’Organisation universitaire interaméricaine (OUI – IOHE), organisation fondatrice du CAEI qui est actuellement en charge de son Secrétariat exécutif, est activement présente dans les Amériques. L’OUI est une association à but non lucratif qui rassemble plus de 340 institutions d’enseignement supérieur et associations nationales et qui poursuit des objectifs essentiellement éducatifs à travers la collaboration entre les universités des Amériques, mobilisant ses membres autour de la compréhension mutuelle, contribuant au développement durable des peuples des Amériques et encourageant la libre discussion des idées.